Educational Psychology And Pedagogy Question Answer For HP TET/CTET Part-19

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  1. निम्नलिखित में से कौन सा दृष्टिकोण सहकारी अधिगम का समर्थन करता है?
    (A) बहु-संवेदी दृष्टिकोण
    (B) व्यवहारवादी दृष्टिकोण
    (C) सिस्टम दृष्टिकोण
    (D) रचनात्मक दृष्टिकोण
    Which of the following approach supports co-operative learning?
    (A) Multi-sensory Approach
    (B) Behaviouristic Approach
    (C) System Approach
    (D) Constructive Approach
  2. निम्नलिखित में से कौन सा ‘प्रेरक चक्र’ का सही क्रम है?
    (A) ड्राइव- आवश्यकता -प्रोत्साहन
    (B) आवश्यकता- ड्राइव- प्रोत्साहन
    (C) ड्राइव- प्रोत्साहन- आवश्यकता
    (D) प्रोत्साहन -आवश्यकता- ड्राइव
    Which of the following is the correct sequence of ‘Motivational Cycle?
    (A) Drive – Need – Incentive
    (B) Need – Drive – Incentive
    (C) Drive-Incentive – Need
    (D) Incentive – Need – Drive
  3. ‘गेस्टाल्ट सिद्धांत’. पर बल देता है।
    (A) पर्यावरण उद्दीपन
    (B) चेतना का प्रवाह
    (C) पैटर्न देखने की प्रवृत्ति
    (D) विचार के बिंदू
    “Gestalt theory” emphasizes –
    (A) Environmental stimuli
    (B) A flow of consciousness
    (C) Our tendency to see pattern
    (D) The atoms of thought
  4. वह समूह जिसमें प्रयोगात्मक अध्ययन के दौरान कोई बदलाव नहीं किया जाता है,…….कहलाता है।
    (A) प्रायोगिक समूह
    (B) कोई समूह नहीं
    (C) नियंत्रण समूह
    (D) उपरोक्त में से कोई नहीं
    In an experiment, the group which receives no treatment is called-
    (A) experimental group
    (B) no group
    (C) control group
    (D) None of the above
  5. किस पद्धति ने शैक्षिक मनोविज्ञानको विज्ञान बना दिया है?
    (A) अवलोकन विधि
    (B) क्लिनिकल विधि
    (C) सर्वेक्षण विधि
    (D) प्रायोगिक विधि
    Which method has made educational psychology a science?
    (A) Observation method.
    (B) Clinical method
    (C) Survey method
    (D) Experimental method
  6. “बच्चे का विकास सिर से शुरू होकर पैरों की ओर होता है।” उक्त कथन विकास के किस सिद्धांत से संबंधित है?
    (A) विकासात्मक दिशा का सिद्धांत
    (B) व्यक्तिगत भिन्नता का सिद्धांत
    (C) निरंतर वृद्धि का सिद्धांत
    (D) अंतसंबंधों का सिद्धांत
    “The development of a child begins from the head then towards the feet.” The said statement is related to which principle of development?
    (A) Principle of developmental direction
    (B) Principle of individual differences
    (C) Principle of continuous growth
    (D) Principle of interrelations
  7. जब एक परीक्षण किसी व्यक्ति की क्षमता को लगातार सटीक रूप से मापता है, तो उस परीक्षण कहा जाता है।
    (A) वैध
    (B) विश्वसनीय
    (C) वस्तुनिष्ठ
    (D) उपरोक्त में से कोई नहीं
    When a test measures an individual’s ability consistently accurately, then that test is known as-
    (A) Valid
    (B) Reliable
    (C) Objective
    (D) None of the above
  8. कोहलबर्ग के नैतिक विकास सिद्धांत के अनुसार बच्चा किस स्तर पर नियमों को अपनाता है?
    (A) सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत अभिमुखता
    (B) उत्तर पारंपरिक स्तर
    (C) पूर्व पारंपरिक स्तर
    (D) पारंपरिक स्तर
    According to Kohlberg’s theory of Moral Development, at what level does the child adopt rules?
    (A) Universal ethical principle orientation
    (B) Post-conventional level
    (C) Pre-conventional level
    (D) Conventional level
  9. निम्नलिखित में से बच्चों की लैंगिक रूढ़िवादिता और लैंगिक भूमिका अनुरूपता को कम करने के लिए एक प्रभावी रणनीति कौन सी है?
    (A) लैंगिक पक्षपात के बारे में चर्चा
    (B) लिंगविशिष्ट भूमिकाओं पर जोर देना
    (C) लिंगपृथक खेल समूह
    (D) लिंगपृथक बैठने की व्यवस्था
    Which of the following is an effective strategy to reduce children’s gender stereotyping and gender-role conformity?
    (A) Discussion about gender bias
    (B) Emphasizing gender-specific roles
    (C) Gender-segregated play groups
    (D) Gender-segregated seating arrangement
  10. एक शिक्षिका अपनी कक्षा में रचनात्मक शिक्षार्थियों को करने के लिए क्या कर सकती है?
    (A) अभिसारी सोच पर जोर देना
    (B) अलग-अलग सोच को हतोत्साहित करना
    (C) विविध दृष्टिकोणों को प्रोत्साहित करना और विचारों की सराहना करना मूल
    (D) छात्रों को जोखिम लेने और चुनौतियों का सामना करने से हतोत्साहित करना
    A teacher can encourage creative learners in her classroom by –
    (A) Emphasizing convergent thinking
    (B) Discouraging divergent thinking
    (C) Encouraging multiple perspectives and appreciating original ideas
    (D) Discouraging the students from taking risks and undertaking challenges
  11. निम्नलिखित में से कौन सा निहितार्थ पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत से प्राप्त नहीं किया जा सकता है?
    (A) बच्चों की सीखने की इच्छा
    (B) मौखिक शिक्षण की आवश्यकता
    (C) व्यक्तिगत भिन्नताओं की स्वीकृति
    (D) अन्वेषण अधिगम
    Which of the following implications can’t be derived from Piaget’s theory of cognitive development?
    (A) Children’s desire to learn
    (B) Need of verbal teaching
    (C) Acceptance of individual differences
    (D) Discovery learning
  12. निम्नलिखित में से कौन सा अभिक्रमित अधिगम का मूलभूत सिद्धांत नहीं है?
    (A) तत्काल प्रतिपुष्टि
    (B) स्वगति
    (C) स्व या छात्र परीक्षण
    (D) निष्क्रिय प्रतिक्रिया
    Which of the following is not a fundamental principle of programmed learning?
    (A) Immediate feedback.
    (B) Self pacing
    (C) Self or student testing
    (D) Passive responding
  13. पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 7-12 वर्ष की आयु अवधि को के नाम से जाना जाता है।
    (A) अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था
    (B) मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
    (C) संवेदीगामक अवस्था
    (D) पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था
    According to Piaget’s theory of cognitive development, the period from 7-12 years of age is known as-
    (A) Formal operational stage
    (B) Concrete operational stage
    (C) Sensorimotor Stage
    (D) Pre-operational stage
  14. अधिगम का कौन सा सिद्धांत केवल निष्क्रिय श्रीता बनने के स्थान पर विद्यार्थी को ज्ञान की खोज के लिए सक्रिय बनाने पर बल देता है?
    (A) उद्दीपन प्रतिक्रिया सिद्धांत
    (B) कंडीशनिंग सिद्धांत
    (C) गेस्टाल्ट थ्योरी
    (D) रचनावादी सिद्धांत
  15. Which theory of learning emphasizes on making the student active for the discovery of knowledge in place of becoming a passive listener only?
    (A) Stimulus Response Theory
    (B) Conditioning Theory
    (C) Gestalt Theory
    (D) Constructivist Theory
  16. शिक्षण अधिगम प्रक्रिया के क्षेत्र में स्किनर की क्रियाप्रसूत अनुबंधन का सबसे महत्वपूर्ण योगदान है।
    (A) परियोजना विधि
    (B) अभिक्रमित अनुदेशन
    (C) ह्यूरिस्टिक विधि
    (D) समस्या समाधान विधि
    The most important contribution of Skinner’s operant conditioning in the field of teaching learning process is-
    (A) Project method
    (B) Programmed instruction
    (C) Heuristic method
    (D) Problem solving method

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